Estructuración de una
prueba
La
evaluación permite al docente verificar si se están cumpliendo los objetivos
planeados durante el curso o periodo académico, con los resultados
permitirán tomar decisiones como la retroalimentación al proceso de aprendizaje
del estudiante o aprendiz.
Como elaborar una prueba
1.
Área a Evaluar
A
continuación se mostrara como como elaborar dos clases de pruebas; de ejecución
y escritas.
Se
desarrollara el ejemplo con el are Producción de Textos
2.
Prueba de Ejecución
La
prueba de ejecución o prueba práctica es aquella en la que los estudiantes son
instados a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el
dominio de ciertas habilidades, destrezas y competencias, así como la
aplicación de los conocimientos adquiridos
Ejemplo 1
INSTITUCION
EDUCATIVA LPQ
|
||
Área y/o Asignatura
|
Producción
de Textos
|
|
Docente
|
Ing.
HERNAN DAVID ARCILA CORREA
|
|
Grados
|
Decimos
|
|
Desempeño
|
Digito
textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación
y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión de acuerdo con los
requerimientos y las normas de salud ocupacional
|
|
Nombre
del Estudiante
|
||
Objetivo
|
Medir
y evaluar conocimientos en la elaboración de una carta teniendo como referencia la GTC185
|
|
Descripción
de la Actividad
|
En
el procesador de textos de Word, digitara una carta en cualquiera de los
estilos, teniendo como referencia la GTC185
|
|
Tiempo para
la Actividad
|
40
Minutos
|
|
Instrucciones: Se observa el desempeño para cada
una de las variables y marca con X en la casilla de SI o NO , si cumple con
la evidencia
|
|||
Actividad
|
Evidencia
|
SI
|
NO
|
Elaborar
la carta
|
1.
Trata un solo tema en la comunicación
|
||
2. Redacta en primera persona del
plural
|
|||
3. Redacta en forma clara, sencilla,
concreta y concisa
|
|||
4. Emplea estilo gramatical natural y
sencillo
|
|||
5. Presenta errores de ortografía
|
|||
Grado de Dificultad
|
Porcentaje
|
Evidencia
|
Justificación
|
1
|
90%
|
1
|
La
mayoría contestara bien, ya que según preguntas aleatorias antes del examen
tienen claro el método
|
1
|
90%
|
2
|
La
mayoría contestara bien, ya que según preguntas aleatorias antes del examen
tienen claro el método
|
4
|
30%
|
3
|
La
mayoría presenta problemas de redacción , claridad
|
4
|
30%
|
4
|
La
mayoría presenta problemas gramaticales
|
3
|
50%
|
5
|
La
mitad de los estudiantes presentas problemas de ortografía; Signos de puntuación,
tildes, etc.
|
Ejemplo 2
INSTITUCION
EDUCATIVA LPQ
|
||
Área y/o Asignatura
|
Producción
de Textos
|
|
Docente
|
Ing.
HERNAN DAVID ARCILA CORREA
|
|
Grados
|
Decimos
|
|
Desempeño
|
Digito
textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación
y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión de acuerdo con los
requerimientos y las normas de salud ocupacional
|
|
Nombre
del Estudiante
|
||
Objetivo
|
Medir
y evaluar conocimientos en la elaboración de una carta teniendo como referencia la GTC185
|
|
Descripción
de la Actividad
|
En
el procesador de textos de Word, digitara una carta en cualquiera de los
estilos, teniendo como referencia la GTC185
|
|
Tiempo para
la Actividad
|
40
Minutos
|
|
Instrucciones: Se observa el desempeño para cada
una de las variables y marca con X en la casilla la opción que usted considere si cumple o no
con los pasos descritos en la lista de verificación
|
Evidencia
|
1. Aplica correctamente una postura ergonómica
frente al teclado
( )
Maneja adecuadamente una postura ergonómica y correcta posición de las manos
(
) Maneja adecuadamente una postura ergonómica y una incorrecta posición
de las manos
( ) Maneja una posición inadecuada postura ergonómica
y una correcta posición de las manos
|
2. Aplica la GTC185
(
) Elabora la carta pero no tiene en cuenta la GTC185
(
) Elabora la carta pero tiene en cuenta algunas reglas de la GTC185
(
) Elabora la carta y tiene en cuenta la GTC 185
|
Grado de Dificultad
|
Porcentaje
|
Evidencia
|
Justificación
|
1
|
90%
|
1
|
La
mayoría presenta una posición ergonómica adecuada en el transcurso de las actividades
desarrolladas en clase
|
3
|
50%
|
2
|
La
mitad de los estudiantes en el Transcurso de las actividades tienen en cuenta
la GTC185
|
Ejemplo 3
INSTITUCION
EDUCATIVA LPQ
|
|||
Área y/o Asignatura
|
Producción
de Textos
|
||
Docente
|
Ing.
HERNAN DAVID ARCILA CORREA
|
||
Grados
|
Decimos
|
||
Desempeño
|
Digito
textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación
y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión de acuerdo con los
requerimientos y las normas de salud ocupacional
|
||
Nombre
del Estudiante
|
|||
Objetivo
|
Medir
y evaluar conocimientos en la elaboración de una carta teniendo como referencia la GTC185
|
||
Descripción
de la Actividad
|
Realiza
una dramatización en grupos e 3 estudiantes donde represente la digitación en
un procesador de textos de Word, una
carta en cualquiera de los estilos, teniendo como referencia la GTC185
|
||
Tiempo para
la Actividad
|
15
Minutos
|
||
Instrucciones: Se observa el desempeño para cada
una de las variables y marca con X en la casilla la opción que usted considere si cumple o no
con los pasos descritos en la lista de verificación
|
|||
Evidencia
|
|||
1. Expresión Corporal
( ) Elige
y usar técnicas de movimiento específicas para exteriorizar y comunicar
sensaciones, sentimientos e ideas, adaptando el movimiento en respuesta a
diferentes circunstancias dadas
(
) Encuentra diferentes maneras de moverse para realzar la
interpretación de un personaje dado y para crear unos efectos específicos
(
) Demuestra fluidez proporcionando distintas respuestas de movimiento
ante una situación y un tiempo limitados
(
) Demuestra flexibilidad en los
movimientos incorporando niveles, velocidad, intensidad y direcciones
diferentes en las actividades de movimiento
(
) Muestra desinhibición y espontaneidad en
las actividades de movimiento
|
|||
2. Expresión Oral
(
) Encuentra diferentes maneras de utilizar la voz para realzar la
interpretación de un personaje y para crear efectos concretos.
(
) Elige y utilizar técnicas de
voz específicas y de efectos vocales adecuados en respuesta a una
interpretación concreta y a diferentes circunstancias.
(
) Proyecta
la voz apropiadamente en el espacio del taller con intención de comunicar.
(
) Emplea una articulación y
dicción claras para elaborar la caracterización de un personaje o situación
|
|||
3. Improvisación verbal y no verbal
(
) Combina palabra, gesto y
movimiento para realizar una interpretación eficaz y para caracterizar un
personaje.
(
) Recurre a la memoria
emocional y representar gestos y expresiones del cuerpo, voz, movimiento y
hacer uso del espacio.
(
) Elige las formas dramáticas más efectivas y los medios teatrales más
apropiados para representar ideas, experiencias, sentimientos, pensamientos y
creencias determinados.
(
) Aplica convenciones teatrales para la caracterización de personajes
|
|||
Grado de Dificultad
|
Porcentaje
|
Evidencia
|
Justificación
|
3
|
50%
|
1
|
La
mitad de los estudiante presenta flexibilidad
en las actividades de movimiento
|
3
|
50%
|
2
|
La
mitad de los estudiantes manejan adecuadamente la voz para comunicar
|
3
|
50%
|
3
|
La
mitad de los estudiantes manejan adecuadamente improvisación para comunicar sus ideas
|
4.
Pruebas Escritas
Es
un instrumento de medición cuyo propósito es que el estudiante demuestre la
adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, el dominio de una destreza o el
desarrollo progresivo de una habilidad. Por su naturaleza, requiere respuesta
escrita por parte del estudiante.
Ejemplo 1
INSTITUCION
EDUCATIVA LPQ
|
||
Área y/o Asignatura
|
Producción
de Textos
|
|
Docente
|
Ing.
HERNAN DAVID ARCILA CORREA
|
|
Grados
|
Decimos
|
|
Desempeño
|
Digito
textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación
y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión de acuerdo con los
requerimientos y las normas de salud ocupacional
|
|
Nombre
del Estudiante
|
||
Objetivo
|
Medir
y evaluar conocimientos en la elaboración de una carta teniendo como referencia la GTC185
|
|
Descripción
de la Actividad
|
Marcar
la respuesta que considere correcta
|
|
Tiempo para
la Actividad
|
40
Minutos
|
|
Instrucciones: Esta prueba es de selección múltiple,
debe leer el enunciado y marcar la
respuesta que considere verdadera
|
Evidencia
|
1.
La Guía Técnica Colombiana ( GTC ), tiene como propósito:
A. Requisitos de la Norma interna de Icontec
B. Brindar herramientas que faciliten la gestión documental en las
organizaciones
C. Describir asuntos tratados en una reunión
D. Comunicar de forma clara a las organizaciones
2.
La Carta u Oficio tiene como objetivos fundamentales informar y
persuadir a su destinatario , para ello se recomienda tener en cuenta:
A. Tratar varios temas por comunicación
B. Redactar en forma clara, precisa y concreta
C. Usar formato carta u Oficio
D. Para hacer llamados de atención
3.
Las cartas independiente del estilo y según su contenido, existen
varias clases entre las cuales se destacan las organizacionales que se
producen:
A. Entre quienes se conocen , en ellas se puede utilizar un lenguaje
informal
B. En el desarrollo de las actividades de la organización
C. En las oficinas públicas y organizaciones del Estado
D.
En los establecimientos
educativos
|
Grado de Dificultad
|
Porcentaje
|
Evidencia
|
Justificación
|
1
|
90%
|
1
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
1
|
90%
|
2
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
1
|
90%
|
3
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
Ejemplo 2
INSTITUCION
EDUCATIVA LPQ
|
||
Área y/o Asignatura
|
Producción
de Textos
|
|
Docente
|
Ing.
HERNAN DAVID ARCILA CORREA
|
|
Grados
|
Decimos
|
|
Desempeño
|
Digito
textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación
y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la
precisión de acuerdo con los
requerimientos y las normas de salud ocupacional
|
|
Nombre
del Estudiante
|
||
Objetivo
|
Medir
y evaluar conocimientos en la elaboración de una carta teniendo como referencia la GTC185
|
|
Descripción
de la Actividad
|
Marcar
falso o verdadero según lo considere
|
|
Tiempo para
la Actividad
|
40
Minutos
|
|
Instrucciones: Esta prueba es de selección múltiple,
debe leer el enunciado y marcar la
respuesta que considere verdadera
|
Evidencia
|
1. La Guía Técnica Colombiana ( GTC ), tiene como propósito:
Brindar
herramientas que faciliten la gestión documental en las organizaciones (
)
2. La Carta u Oficio tiene como objetivos fundamentales informar y
persuadir a su destinatario , para ello se recomienda tener en cuenta:
Tratar varios temas por comunicación (
)
3. Las cartas independiente del estilo y según su contenido, existen
varias clases entre las cuales se destacan las organizacionales que se
producen:
En las oficinas públicas y organizaciones del
Estado ( )
|
Grado de Dificultad
|
Porcentaje
|
Evidencia
|
Justificación
|
1
|
90%
|
1
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
1
|
90%
|
2
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
1
|
90%
|
3
|
En
clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes
respondió correctamente
|
