Evidencias

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Estructuración de una prueba

Estructuración de una prueba

La evaluación permite al docente verificar si se están cumpliendo  los objetivos  planeados durante el curso o periodo académico, con los resultados permitirán tomar decisiones como la retroalimentación al proceso de aprendizaje del estudiante o aprendiz.

Como elaborar una prueba

1.    Área a Evaluar

A continuación se mostrara como como elaborar dos clases de pruebas; de ejecución y escritas.

Se desarrollara el ejemplo con el are Producción de Textos

2.    Prueba de Ejecución

La prueba de ejecución o prueba práctica es aquella en la que los estudiantes son instados a realizar una determinada actividad motora o manual para comprobar el dominio de ciertas habilidades, destrezas y competencias, así como la aplicación de los conocimientos adquiridos

Ejemplo 1

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
Área y/o Asignatura		Producción de Textos
Docente		Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
Grados		Decimos
Desempeño		Digito textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión  de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional
Nombre del Estudiante
Objetivo		Medir y evaluar conocimientos en la elaboración de  una carta teniendo como referencia la GTC185
Descripción de la Actividad		En el procesador de textos de Word, digitara una carta en cualquiera de los estilos, teniendo como referencia la GTC185
Tiempo para la Actividad		40 Minutos

Instrucciones: Se observa el desempeño para cada una de las variables y marca con X en la casilla de SI o NO , si cumple con la evidencia
Actividad	Evidencia	SI	NO
Elaborar la carta	1.    Trata un solo tema en la comunicación
	2.    Redacta en primera persona del plural
	3.    Redacta en forma clara, sencilla, concreta y concisa
	4.    Emplea estilo gramatical natural y sencillo
	5.    Presenta errores de ortografía

Grado de Dificultad	Porcentaje	Evidencia	Justificación
1	90%	1	La mayoría contestara bien, ya que según preguntas aleatorias antes del examen tienen claro el método
1	90%	2	La mayoría contestara bien, ya que según preguntas aleatorias antes del examen tienen claro el método
4	30%	3	La mayoría presenta problemas de redacción , claridad
4	30%	4	La mayoría presenta problemas gramaticales
3	50%	5	La mitad de los estudiantes presentas problemas de ortografía; Signos de puntuación, tildes,  etc.

Ejemplo 2

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
Área y/o Asignatura		Producción de Textos
Docente		Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
Grados		Decimos
Desempeño		Digito textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión  de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional
Nombre del Estudiante
Objetivo		Medir y evaluar conocimientos en la elaboración de  una carta teniendo como referencia la GTC185
Descripción de la Actividad		En el procesador de textos de Word, digitara una carta en cualquiera de los estilos, teniendo como referencia la GTC185
Tiempo para la Actividad		40 Minutos

Instrucciones: Se observa el desempeño para cada una de las variables y marca con X en la casilla  la opción que usted considere si cumple o no con los pasos descritos en la lista de verificación

Evidencia

1.    Aplica correctamente una postura ergonómica frente al teclado (   ) Maneja adecuadamente una postura ergonómica y correcta posición de las manos (   ) Maneja adecuadamente una postura ergonómica y una incorrecta posición de las manos (  ) Maneja una posición inadecuada postura ergonómica y una correcta posición de las manos

2.    Aplica la GTC185         (   ) Elabora la carta pero no tiene en cuenta la GTC185      (   ) Elabora la carta pero tiene en cuenta algunas reglas de la GTC185      (   ) Elabora la carta y tiene en cuenta la GTC 185

Grado de Dificultad	Porcentaje	Evidencia	Justificación
1	90%	1	La mayoría presenta una posición ergonómica adecuada en el transcurso de las actividades desarrolladas en clase
3	50%	2	La mitad de los estudiantes en el Transcurso de las actividades tienen en cuenta la GTC185

Ejemplo 3

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
Área y/o Asignatura		Producción de Textos
Docente		Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
Grados		Decimos
Desempeño		Digito textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión  de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional
Nombre del Estudiante
Objetivo		Medir y evaluar conocimientos en la elaboración de  una carta teniendo como referencia la GTC185
Descripción de la Actividad		Realiza una dramatización en grupos e 3 estudiantes donde represente la digitación en un procesador de textos de Word,  una carta en cualquiera de los estilos, teniendo como referencia la GTC185
Tiempo para la Actividad		15 Minutos
Instrucciones: Se observa el desempeño para cada una de las variables y marca con X en la casilla  la opción que usted considere si cumple o no con los pasos descritos en la lista de verificación
Evidencia
1.    Expresión Corporal (   ) Elige y usar técnicas de movimiento específicas para exteriorizar y comunicar sensaciones, sentimientos e ideas, adaptando el movimiento en respuesta a diferentes circunstancias dadas (    ) Encuentra diferentes maneras de moverse para realzar la interpretación de un personaje dado y para crear unos efectos específicos (   ) Demuestra fluidez proporcionando distintas respuestas de movimiento ante una situación y un tiempo limitados (  )  Demuestra flexibilidad en los movimientos incorporando niveles, velocidad, intensidad y direcciones diferentes en las actividades de movimiento (    ) Muestra desinhibición y espontaneidad en las actividades de movimiento
2.    Expresión Oral (   ) Encuentra diferentes maneras de utilizar la voz para realzar la interpretación de un personaje y para crear efectos concretos. (   )  Elige y utilizar técnicas de voz específicas y de efectos vocales adecuados en respuesta a una interpretación concreta y a diferentes circunstancias. (     )  Proyecta la voz apropiadamente en el espacio del taller con intención de comunicar. (   )  Emplea una articulación y dicción claras para elaborar la caracterización de un personaje o situación
3.    Improvisación verbal y no verbal (   )  Combina palabra, gesto y movimiento para realizar una interpretación eficaz y para caracterizar un personaje. (   )  Recurre a la memoria emocional y representar gestos y expresiones del cuerpo, voz, movimiento y hacer uso del espacio. (   ) Elige las formas dramáticas más efectivas y los medios teatrales más apropiados para representar ideas, experiencias, sentimientos, pensamientos y creencias determinados. (   ) Aplica convenciones teatrales para la caracterización de personajes

Grado de Dificultad	Porcentaje	Evidencia	Justificación
3	50%	1	La mitad de los estudiante  presenta flexibilidad en las actividades de movimiento
3	50%	2	La mitad de los estudiantes manejan adecuadamente la voz para comunicar
3	50%	3	La mitad de los estudiantes manejan adecuadamente improvisación  para comunicar sus ideas

4.    Pruebas Escritas

Es un instrumento de medición cuyo propósito es que el estudiante demuestre la adquisición de un aprendizaje cognoscitivo, el dominio de una destreza o el desarrollo progresivo de una habilidad. Por su naturaleza, requiere respuesta escrita por parte del estudiante.

Ejemplo 1

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
Área y/o Asignatura		Producción de Textos
Docente		Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
Grados		Decimos
Desempeño		Digito textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión  de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional
Nombre del Estudiante
Objetivo		Medir y evaluar conocimientos en la elaboración de  una carta teniendo como referencia la GTC185
Descripción de la Actividad		Marcar la respuesta que considere correcta
Tiempo para la Actividad		40 Minutos

Instrucciones: Esta prueba es de selección múltiple, debe leer el enunciado  y marcar la respuesta que considere verdadera

Evidencia

1.    La Guía Técnica Colombiana ( GTC ), tiene como propósito: A.   Requisitos de la Norma interna de Icontec B.   Brindar herramientas que faciliten la gestión documental en las organizaciones C.   Describir asuntos tratados en una reunión D.   Comunicar de forma clara a las organizaciones 2.    La Carta u Oficio tiene como objetivos fundamentales informar y persuadir a su destinatario , para ello se recomienda tener en cuenta: A.   Tratar varios temas por comunicación B.   Redactar en forma clara, precisa y concreta C.   Usar formato carta u Oficio D.   Para hacer llamados de atención 3.    Las cartas independiente del estilo y según su contenido, existen varias clases entre las cuales se destacan las organizacionales que se producen: A.   Entre quienes se conocen , en ellas se puede utilizar un lenguaje informal B.   En el desarrollo de las actividades de la organización C.   En las oficinas públicas y organizaciones del Estado D.   En los establecimientos educativos

Grado de Dificultad	Porcentaje	Evidencia	Justificación
1	90%	1	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente
1	90%	2	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente
1	90%	3	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente

Ejemplo 2

INSTITUCION EDUCATIVA LPQ
Área y/o Asignatura		Producción de Textos
Docente		Ing. HERNAN DAVID ARCILA CORREA
Grados		Decimos
Desempeño		Digito textos utilizando la tecnología disponible , aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión  de acuerdo con los requerimientos y las normas de salud ocupacional
Nombre del Estudiante
Objetivo		Medir y evaluar conocimientos en la elaboración de  una carta teniendo como referencia la GTC185
Descripción de la Actividad		Marcar falso o verdadero según lo considere
Tiempo para la Actividad		40 Minutos

Instrucciones: Esta prueba es de selección múltiple, debe leer el enunciado  y marcar la respuesta que considere verdadera

Evidencia

1.    La Guía Técnica Colombiana ( GTC ), tiene como propósito: Brindar herramientas que faciliten la gestión documental en las organizaciones  (    ) 2.    La Carta u Oficio tiene como objetivos fundamentales informar y persuadir a su destinatario , para ello se recomienda tener en cuenta: Tratar varios temas por comunicación   (    ) 3.    Las cartas independiente del estilo y según su contenido, existen varias clases entre las cuales se destacan las organizacionales que se producen: En las oficinas públicas y organizaciones del Estado  (    )

Grado de Dificultad	Porcentaje	Evidencia	Justificación
1	90%	1	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente
1	90%	2	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente
1	90%	3	En clases anteriores se ha realizado esta pregunta La mayoría de los estudiantes respondió correctamente